Présentation du Gapas
Le Gapas propose diverses formes d’accompagnement pour des personnes en situation de handicap, enfants et adultes, à travers la gestion de 40 établissements et services sociaux et médico-sociaux dans les Hauts-de-France et L’Ile-de-France. Sa raison d’être est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive, reconnaissante et équitable, au même titre que tout citoyen. Le Gapas agit en faveur de l’autodétermination des personnes en situation de handicap et d’une réponse accompagnée pour tous.
Présentation de l'établissement
Le Gapas a remporté l'appel à projet pour une des deux unités de vie pour adultes en situation de handicap présentant des "comportements-défis" dans le Pas de Calais.
Cette unité prévoit l'accompagnement de 7 personnes, 6 en accueil permanent et 1 en accueil temporaire.
L'ouverture de cette unité est prévue pour Mai 2024, à Witternesse (commune située à quelques kilomètres d'Aire sur la Lys).
L'UVCD accompagnera des adolescents (à partir de 16 ans) et des adultes en situation de handicap, présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA), un handicap psychique ou des troubles du neuro-développement (TND) sévères, associés à des « comportements–problèmes » (ou troubles graves du comportement).
Les objectifs de cet accompagnement sont d'apaiser et de stabiliser les comportements-défis et développer de nouveaux apprentissages permettant à la personne de s'intégrer à la vie en collectivité.
Dans l'attente de la construction du bâtiment, une équipe préfiguratrice est mise en place pour proposer des solutions concrètes d'accompagnement sur les lieux de vie actuels des personnes qui intègreront l'UVCD à son ouverture.
Cette équipe mobile intervient en soutien aux aidants familiaux et/ou aux professionnels sous un format d'appui technique, tout en proposant des prestations d'accompagnement directes aux personnes présentant des comportements-défis.
Mission
Sous l’autorité du cadre ressource, le/la éducateur-trice spécialisé-e dispose de l’autonomie, de l’initiative et de la responsabilité nécessaires au bon accompagnement des personnes.
Dans l'attente de l'ouverture de l'unité, le/la éducateur-trice spécialisé-e interviendra sur les lieux de vie des personnes, sur un fonctionnement de service avec horaires de jour. Puis, il/elle basculera sur un fonctionnement d'établissement avec hébergement et horaires d'internat.
Il/elle promeut l’autonomie et l’autodétermination des personnes accompagnées, la valorisation de leurs rôles sociaux, leur qualité de vie et le plein exercice de leur citoyenneté.
Il/elle accompagne la personne dans tous les actes de la vie quotidienne en cohérence avec ses souhaits et son parcours de vie.
Il/elle participe avec l’équipe pluridisciplinaire au processus d'évaluation des particularités de fonctionnement des personnes, ainsi qu'au processus d’analyse des comportements-défis et à la mise en œuvre du plan d’intervention qui en découle.
Il/elle intervient également dans les établissements médico-sociaux ou sanitaires, dans le cadre du suivi du parcours de vie des personnes accompagnées par l’unité, pour apporter un appui technique aux professionnels de ces établissements du fait de la complexité de certaines situations ou de certains comportements.
Il/elle contribue à l'animation d'une dynamique institutionnelle autour de la coopération.
Vos activités et attributions afférentes au poste sont :
- Veiller à la qualité de vie des personnes accompagnées en lien avec les autres professionnels et les aidants
- Participer à la mise en œuvre du projet d’accompagnement, plus particulièrement dans son volet éducatif
- Elaborer et mettre en œuvre des stratégies éducatives permettant la mise en œuvre des objectifs, notamment dans le domaine de la communication, des interactions sociales ou de la structuration temporo-spatiale
- Construire et mettre en œuvre les outils nécessaires à l'accompagnement de la personne, en termes d'apprentissages ou de structuration de l'environnement
- Co-construire, animer et évaluer les actions éducatives à destination des personnes accompagnées
- Assurer le lien avec les familles dans le suivi du projet de la personne
- Intervenir en soutien technique des professionnels d’établissements médico-sociaux ou sanitaires dans la gestion des situations complexes
Profil
Formation : Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé exigé.
Expérience significative recherchée dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap, présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) ou un handicap psychique ou des troubles du neurodéveloppement (TND) sévères, et/ou dans la gestion de comportements défis.
Vos actions sont guidées par des valeurs en adéquation avec celles du Groupement et vous mettez en avant l’autodétermination et la participation des personnes accueillies.
Dans la connaissance du public accompagné, vous disposez de :
- Expérience dans l’accompagnement des personnes présentant un handicap et des troubles associés, dont des comportements-défis.
- Connaissance des outils et méthodes spécifiques à l'accompagnement d'un public présentant des TSA.
- Connaissances sur les habilités sociales, l’autodétermination et la valorisation des rôles sociaux.
- Capacité à travailler en équipe.
- Bonne connaissance du fonctionnement des établissements et des services partenaires.
- Connaissance du travail en réseau et partenariat.
Spécificités liées au poste
- Permis B exigé
- Vous êtes prêt à vous investir dans un nouveau projet,
- Vous rêvez de travailler au sein d'une organisation coopérative,
- Vous aimez travailler en équipe et en réseau, faire bouger les lignes, partager vos convictions,
- Vous voulez relever le challenge d'un autre mode d'accompagnement,