Politique RH et offres d'emploi

Présentation du Gapas

Le Gapas propose diverses formes d’accompagnement pour des personnes en situation de handicap, enfants et adultes, à travers la gestion de 40 établissements et services sociaux et médico-sociaux dans les Hauts-de-France et L’Ile-de France. Sa raison d’être est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive, reconnaissante et équitable, au même titre que tout citoyen. Le Gapas agit en faveur de l’autodétermination des personnes en situation de handicap et d’une réponse accompagnée pour tous.

Présentation de l'établissement

Le Pôle Déficiences Visuelles a pour mission d’accompagner des jeunes en situation de handicap visuel (avec ou sans handicap associé) de 0 à 20 ans ainsi que leur famille, en poursuivant deux finalités :

• Pour les jeunes, prévenir ou réduire au maximum les conséquences fonctionnelles, physiques, psychologiques, sociales et scolaires du handicap afin de permettre leur épanouissement et leur autonomie ;

• Pour les familles, assurer un rôle de conseil, d’information et de soutien face aux difficultés de leur proche ;

• Pour l’environnement et ses acteurs, proposer des actions d’appui-ressources autour de la déficience visuelle (aides techniques, sensibilisations...).

Selon l’âge du jeune et sa situation, trois portes d’entrée sont possibles : le Centre d’Action Médico- Sociale Précoce (CAMSP), le Service d’Aide à l’Acquisition de l’Autonomie et à la Scolarisation (SAAAS) ou le Service d’Accompagnement Familial et d’Éducation Précoce (SAFEP-SAAAS).

Présentation de l’équipe pluridisciplinaire :

Le Pôle Déficiences Visuelles dispose d’un plateau technique riche : une équipe médicale : pédiatre, ophtalmologue, pédopsychiatre, neuropédiatre / une équipe paramédicale : psychomotriciennes, orthophonistes, kinésithérapeutes, orthoptistes, instructrices en Activités de la Vie Journalière, instructrices de locomotion/ des psychologues et neuropsychologues / une équipe pédagogique / une équipe socioéducative, un service d’adaptation et de transcription et des fonctions supports.

Mission

Sous la responsabilité hiérarchique directe du cadre de direction, l’orthophoniste contribue à la mise en œuvre du projet individualisé d’accompagnement des jeunes dans le cadre du projet de service. A ce titre, il assure les missions suivantes, dans son périmètre de responsabilité :

• Réaliser une évaluation orthophonique (observations ou bilans) dans les domaines suivants : comportements précurseurs à la communication, langage oral, langage écrit, Troubles Alimentaires Pédiatriques, sur demande du médecin du service ou d’un médecin extérieur ;

• Participer à certaines consultations médicales avec les médecins du Pôle ;

• Intervenir auprès de l’enfant en cohérence et en concertation avec l’équipe pluridisciplinaire ;

• Réaliser des séances individuelles ou en groupe, hebdomadaires ou plus ponctuelles selon les besoins identifiés chez le jeune et conformément aux orientations prises lors de l’élaboration du PIA afin de soutenir et d’enrichir ses potentialités ;

• Réaliser des dépistages auditifs ;

• Travailler dans les différents lieux de vie du jeune, dans le but de favoriser son inclusion ;

• Participer aux synthèses pluridisciplinaires pour les jeunes suivis en orthophonie ;

• Participer à l’élaboration des projets individualisés d’accompagnement des jeunes ;

• Être coordonnateur (interlocuteur privilégié du jeune et de la famille et garant du projet) ;

• Apporter un éclairage spécifique et un soutien à l’équipe autour des dimensions orthophoniques ;

• Faire du lien et coopérer avec les partenaires extérieurs qui interviennent auprès de l’enfant : professionnels libéraux, services de secteur, établissements... ;

• Soutenir la mise en place de séances de rééducation en libéral, proches du domicile quand cela est possible ;

• Veille professionnelle et développement professionnel continu.

Profil

•  Titulaire du Certificat de Capacité d’Orthophoniste

• Pas de formation ou d’expérience en déficience visuelle requise (possibilité de formations et d’étayage par l’équipe pluridisciplinaire)

• Aisance à accompagner des jeunes de tout âge (0-20 ans)

• Aisance avec les écrits professionnels

• Maîtrise de l’outil informatique

• Savoir s'inscrire dans une équipe pluridisciplinaire

• Autonomie dans l’organisation de travail

• Être dans le partage et la transmissions de compétences/connaissances

• Être titulaire du permis B

Conditions de travail et avantages :

• Travail en équipe pluridisciplinaire : équipes paramédicale, pédagogique et socioéducative dynamiques et motivées

• Possibilité de formations : sensibilisation à la déficience visuelle, Makaton, travail coopératif,autodétermination...

• Rémunération selon la convention 66, indemnité SEGUR (183 euros mensuels)

• Flexibilité au niveau des horaires

• Déplacements réguliers (Nord et Pas-de-Calais) avec véhicules de service

• Téléphone et ordinateur professionnels

• Avantages annexes : tickets restaurants, CSE, congés trimestriels...

• Travail en partenariat avec les familles, possibilité de suivis au PDV ou sur les lieux de vie de l’enfant (domicile, crèche, école...), intervention précoce.