Présentation du Gapas
Le Gapas propose diverses formes d’accompagnement pour des personnes en situation de handicap, enfants et adultes, à travers la gestion de 40 établissements et services sociaux et médico-sociaux dans les Hauts-de-France et L’Ile-de-France. Sa raison d’être est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive, reconnaissante et équitable, au même titre que tout citoyen. Le Gapas agit en faveur de l’autodétermination des personnes en situation de handicap et d’une réponse accompagnée pour tous.
Présentation de l'établissement
Conformément aux valeurs de l’association et aux projets des établissements, les dispositifs Alternatives accompagnent des personnes en situation de handicap travaillant ou pas vers l’autodétermination. Le professionnel interviendra sur deux dispositifs d’Altrenatives : Le Service de Soutien à l’Inclusion et les Habitats Inclusifs. L’animateur.trice dispose de l’autonomie pour assurer l’animation d’activités spécifiques en lien avec le projet des deux services. Dans les lieux de vie tout comme dans les équipements de droit commun, il.elle est souvent l’élément de médiation et vient en soutien des capacités d’adaptation de chaque habitant dans ses expériences de vie inclusive. Véritable tisseur de lien, l’animateur.trice travaille au quotidien au renforcement du principe de pair-aidance des personnes en situation de handicap. Il.elle impulse et entretient la dynamique du quotidien dans les lieux de vie et, du vivre ensemble dans la cité.
Mission
Sous l’autorité du cadre, le(a) moniteur-rice) ́ éducateur(rice) dispose de l’autonomie, de l’initiative et de la responsabilité du bon accompagnement des personnes.
le(a) moniteur-rice) ́ éducateur(rice) soutient le développement et l'épanouissement des personnes accompagnées.
Il /elle est un acteur engagé dans la transition inclusive et la promotion de l’autodétermination des personnes accompagnées conformément au projet d’établissement en cohérence avec ses souhaits.
Activités / taches principales :
Travail en réseau et en partenariat
• Il/Elle concourt au développement du réseau partenarial « dans la cité » en lien avec les coordinateurs.trices du SSI et des habitats inclusifs
• Il/Elle sensibilise les partenaires à l’accompagnement des personnes en situation de handicap
Soutien à la convivialité et à la participation sociale
• Met en place, avec les personnes accompagnées, des activités collectives afin d’empêcher le risque d’isolement.
• Favorise la participation à des activités culturelles et/ou de loisirs en lien avec les ressources de droit commun du territoire
• Fait appel à des bénévoles pour agir sur le cadre de vie et les compétences sociales
Soutien à l’autonomie
• Organise des actions autour de la mobilité
• Met en place des ateliers spécifiques (équilibre alimentaire, sport, bien-être, …)
• Favorise l’accès aux technologies via l’utilisation des outils numériques et objets connectés
• Agit globalement sur la maitrise des habiletés sociales de chaque habitant, dans le collectif ou en individuel dans le cadre de mise en scène ou de jeux ludiques
• Accompagne les personnes pour préparer ou maintenir une vie sociale
Veille et sécurisation du domicile
• Veille au bon fonctionnement de la dynamique collective dans le respect de chacun
• Conseille et agit sur l’amélioration du cadre de vie dans les logements
• Participe au développement de l’autodétermination des personnes par l’organisation et l’animation d’atelier et d’activités spécifiques
• Favorise la pair-aidance au sein de l’Habitat
Profil
• Diplôme d’état Moniteur Educateur
• Permis B exigé et conduite de véhicules 9 places type Traffic
• Autonomie et capacité d’adaptation
• Capacité à travailler au sein d’une équipe dans le cadre d’un management coopératif
• Maitrise des concepts de transition inclusive et de l’autodétermination
• Expérience du milieu ouvert appréciée.
• Connaissances sur les habilités sociales et la valorisation des rôles sociaux