Présentation du Gapas
Le Gapas propose diverses formes d’accompagnement pour des personnes en situation de handicap, enfants et adultes, à travers la gestion de 40 établissements et services sociaux et médico-sociaux dans les Hauts-de-France et en Ile-de France. Sa raison d’être est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive, reconnaissante et équitable, au même titre que tout citoyen. Le Gapas agit en faveur de l’autodétermination des personnes en situation de handicap et d’une réponse accompagnée pour tous.
Présentation de l'établissement
La MAS l’Alter Ego est un établissement de 77 professionnels accueillant 40 adolescents & adultes TSA avec troubles associés (déficience intellectuelle, épilepsie, troubles du comportement). Il dispose de 20 places d’internat et 20 places d’accueil de jour, dont 10 en internat alternatif. Le projet d’établissement est centré sur l’inclusion dans la vie sociale et l’autodétermination de tous.
Mission
Sous la responsabilité de la Direction et au cœur d’une équipe pluridisciplinaire (intervenants éducatifs, infirmières, psychomotricienne et psychologue), l’éducateur sportif contribue à la mise en œuvre du projet individualisé d’accompagnement des résidents dans le cadre du projet d’établissement. A ce titre, il assure les missions suivantes, dans son périmètre d’action et de responsabilité :
Accompagnement
• Participation à l’action éducative, l’animation et l’organisation de la vie quotidienne des résidents accueillis
• Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets individualisés
• Accompagnement des résidents de façon individuelle et/ou en groupe, sur les lieux de vie et/ou dispositifs de droit commun et/ou dans les locaux de l’établissement et/ou infrastructures spécifiques
Articulation avec l’équipe pluridisciplinaire
• Participation aux réunions de projet
• Travail en articulation avec l’équipe pluridisciplinaire
Articulation avec les partenaires extérieurs
• Travail en articulation avec les différents partenaires évoluant autour du résident
Profil
• BPJEPS/DEJEPS/BEES
• Connaissance de la personne en situation de handicap et des recommandations des bonnes pratiques de l’ANESM
• Connaissance des TSA/TED
• Connaissance des approches relatives à l’éducation structurée et aux particularismes sensoriels
• Capacités relationnelles et de coordination
• Capacités d’adaptation et de mobilité
• Capacités à travailler sur les différents lieux de vie des résidents et en lien étroit avec les familles
• Maitrise de l’outil informatique
• Permis B