Présentation du Gapas
Le Gapas propose diverses formes d’accompagnement pour des personnes en situation de handicap, enfants et adultes, à travers la gestion de 40 établissements et services sociaux et médico-sociaux dans les Hauts-de-France et L’Ile-de-France. Sa raison d’être est de développer des solutions pour que les personnes en situation de handicap soient pleinement épanouies dans une société juste, inclusive, reconnaissante et équitable, au même titre que tout citoyen. Le Gapas agit en faveur de l’autodétermination des personnes en situation de handicap et d’une réponse accompagnée pour tous.
Présentation de l'établissement
L’Unité d’Enseignement Elémentaire Autisme (UEEA) accueille 10 élèves porteurs de TSA âgés de 6 à 11 ans dans un projet d’inclusion scolaire.
Mission
Le psychologue contribue à la mise en œuvre du projet personnalisé d’accompagnement et de scolarité propre à chaque élève accueilli au sein de l’unité d’enseignement élémentaire « Cachin ». Il agit dans le respect des recommandations de bonnes pratiques publiées par la HAS, et dans le cadre du cahier des charges des UEEA.
Le suivi des élèves inclut notamment les dimensions d’autonomie, de communication, de socialisation, d’éducation, d’apprentissages, de loisir et de qualité de vie.
A ce titre il assure les missions suivantes, dans son périmètre de responsabilité :
Evaluation et accompagnement des élèves :
- Réaliser les évaluations fonctionnelles des enfants
- Intervenir auprès des élèves en prenant en compte les particularités de chaque profil et leurs conséquences sur les différents domaines développementaux et sur les apprentissages
- Apporter une expertise des approches structurées en lien avec les recommandations de bonnes pratiques dédiées aux enfants porteurs de TSA
- Veiller à la mise en œuvre des préconisations de la supervision pour la gestion des comportements problèmes et analyser le comportement des enfants en contexte pour rédiger des protocoles. Mettre en œuvre les réponses adaptées en collaboration avec l’enseignant et l’équipe
Travail avec l’équipe pluridisciplinaire :
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- Participer avec l’équipe de façon active à la co-construction des objectifs individuels des enfants, faciliter leur mise en œuvre et suivre leur évaluation
- Accompagner l’enseignant lors de l’élaboration des programmes d’apprentissage, en lien avec la coordinatrice pédagogique
- Formuler des recommandations sur l’accompagnement et sur l’aménagement de l’environnement, selon une approche comportementaliste
- Participer aux réunions d’équipe et manifestations ponctuelles de l’école
Partenaires extérieurs :
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- Etre en lien avec les partenaires extérieurs (hôpital de jour, CMP, SESSAD, etc), veiller à la cohérence du projet des élèves
- Participer au développement de partenariats extérieurs
Profil
Professionnel titulaire du Master de psychologie d'orientation cognitivo-comportementale, avec une connaissance du secteur médico-social.
Vous avez des compétences et des connaissances des pratiques de l’éducation structurée et des méthodes d’aide à la communication propres aux TSA.
Vous êtes animé par la dynamique d’inclusion scolaire et les partenariats, notamment avec l’éducation nationale. Vous appréciez le travail en équipe et avez des qualités relationnelles et rédactionnelles.